Physique · Sujet officiel n°10 · Session 2027

Phénomènes de transport

Partie 1 : Terminale spéPartie 2 : PCSI/PSI/PCPremiumMise à jour 2026-08-03

Prérequis : énergie interne, capacité thermique, premier principe de la thermodynamique ; température et équilibre thermique ; concentration et quantité de matière ; agitation thermique et modèle cinétique du gaz parfait ; en CPGE : opérateurs \(\overrightarrow{\mathrm{grad}}\), \(\operatorname{div}\), laplacien \(\Delta\), flux d'un champ de vecteurs à travers une surface, équations aux dérivées partielles, loi d'Ohm locale et association de résistances. Matériel : encre ou permanganate de potassium, béchers, éprouvette, gel d'agar-agar en tube, colorimètre ou spectrophotomètre (ou caméra et traitement d'image) ; barreau de cuivre ou d'aluminium instrumenté de capteurs de température (thermocouples ou CTN), résistance chauffante régulée, bain thermostaté, isolant latéral, carte d'acquisition ; Python (numpy, scipy, matplotlib) ou Regressi pour les régressions et les ajustements.

Plan de leçon

  • Introduction : le paradoxe de l'odeur qui traverse lentement une pièce alors que les molécules d'air filent à \(5\times10^{2}~\text{m·s}^{-1}\). Poser le fil conducteur : un phénomène de transport déplace une grandeur extensive sous l'effet d'une inhomogénéité spatiale d'une grandeur intensive.
  • I. Transferts thermiques et diffusion : la description du secondaire (Terminale spé) : conduction, convection, rayonnement ; flux thermique \(\Phi\) en watts ; résistance thermique et analogie électrique ; diffusion de matière + manip 1 (étalement d'une tache colorée, exploitation \(r^2 \propto t\)).
  • II. Modélisation locale : lois de Fick et de Fourier (PCSI/PSI/PC) : courant de diffusion, bilan local sur une tranche, équation de diffusion, équation de la chaleur, diffusivité \(D_{th}=\lambda/\rho c\), analogie formelle entre transports + manip 2 (diffusion d'un ion coloré en gel d'agar-agar, suivi colorimétrique).
  • III. Régimes permanent et transitoire (PC/PSI/MP) : profil linéaire et résistance thermique démontrée, temps caractéristique \(\tau\sim L^2/D\), marche au hasard, longueur de diffusion \(\delta=2\sqrt{Dt}\), irréversibilité + manip 3 (barreau métallique instrumenté, exploitation des deux régimes).
  • Conclusion et ouverture : limites du modèle diffusif, couplage avec la convection (nombre de Péclet), viscosité et transport de quantité de mouvement, rayonnement thermique.

Introduction

Une bouteille de parfum ouverte à un bout d'une salle de classe : au bout de combien de temps l'odeur atteint-elle le fond de la salle ? La théorie cinétique répond que les molécules d'air, à température ambiante, se déplacent à une vitesse quadratique moyenne \(v=\sqrt{3RT/M}\approx\sqrt{3\times8{,}31\times300/0{,}028}\approx5\times10^{2}~\text{m·s}^{-1}\), soit plus de \(1800~\text{km·h}^{-1}\). À cette vitesse, trois mètres seraient parcourus en six millisecondes. L'expérience quotidienne dit tout autre chose : en air parfaitement calme, il faut des heures.

Ce décalage de plusieurs ordres de grandeur n'est pas une anomalie : c'est la signature même du transport diffusif. Les molécules vont vite, mais elles vont vite dans tous les sens, changeant de direction à chaque collision. Le déplacement net résultant est infiniment plus lent que le déplacement instantané. Toute la leçon consiste à donner un contenu quantitatif à cette idée, puis à constater qu'elle décrit aussi bien la propagation d'une odeur que celle de la chaleur dans un barreau métallique ou celle d'un colorant dans un gel.

Le fil conducteur est une définition unificatrice : un phénomène de transport est le déplacement d'une grandeur extensive (quantité de matière, énergie, quantité de mouvement, charge) provoqué par l'inhomogénéité spatiale d'une grandeur intensive associée (concentration, température, vitesse, potentiel). Nous suivrons la progression du curriculum : d'abord la description phénoménologique du lycée (modes de transfert thermique, flux, résistance thermique, diffusion qualitative), puis la modélisation locale de la CPGE (lois de Fick et de Fourier, bilans locaux, équation de diffusion), enfin l'exploitation des deux régimes — permanent et transitoire — qui fait toute la richesse expérimentale du thème.

I. Transferts thermiques et diffusion Terminale spé

Au lycée, le transport est abordé par son versant énergétique : lorsqu'un système et son environnement ne sont pas à la même température, un transfert thermique s'établit spontanément du corps chaud vers le corps froid. La description est phénoménologique et repose sur trois mécanismes physiquement distincts, qu'il est essentiel de ne pas confondre.

Les trois modes de transfert thermique.
  • Conduction : transfert de proche en proche sans déplacement macroscopique de matière, par agitation thermique (et, dans les métaux, par les électrons de conduction). C'est le manche de la casserole qui chauffe.
  • Convection : transfert par déplacement macroscopique du fluide lui-même, naturel (poussée d'Archimède sur le fluide chaud, moins dense) ou forcé (ventilateur, pompe). C'est le radiateur qui met en mouvement l'air de la pièce.
  • Rayonnement : transfert par ondes électromagnétiques, sans support matériel. C'est le seul mode qui traverse le vide : le Soleil nous chauffe par rayonnement.

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